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【學校案例】長春職業技術學院-精益工匠坊實訓室 

發布時間:2021/07/20
【學校案例】長春職業技術學院-精益工匠坊實訓室

長春職業技術學院精益工匠坊實驗室機電學院發起,于2021年建設完成,整體實驗室面積達500m2,基于創客智能精益智能制造一體化思想,在實驗室里建設了精益理論道場、基礎精益道場、自動化道場和精益智能制造綜合實訓道場,既可以單點進行實訓,也可以循序漸進的做綜合實訓。

精益工匠坊是面向全校學生開放,學生們通過個人興趣主動選修,多個專業共同上實訓課,根據學生基礎和學時要求,定制化深入淺出的實訓課程,讓問題發生,用知識解決問題的設計理念一直貫穿實訓始終,激發學生們學習興趣的同時,提高學生們的就業能力。一起了解一下精益工匠坊實驗室吧!


一、精益理論道場

學生們最先進入精益理論道場,進行企業認知、精益生產等的基礎學習,包括5S管理、目視化管理、安全管理、質量管理等內容,并通過七大浪費教學設備對生產現場出現的浪費問題進行講解,幫助學生們對精益有一個初步的認識。

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二、精益技能道場

在精益技能道場中,配備了非常多的教學設備,包括:5S目視化操作沙盤、5S實施方法教學設備、5S實施技巧教學設備、TPM教學設備、安全防護教學設備、防卷入體感教學設備、擠壓傷體感教學設備、目視化教學展示設備、危險源識別教學沙盤和虛擬現實安全體感設備等。通過讓學生動手實踐這些設備來更好的掌握精益生產、現場管理和安全相關的知識和內涵,并能應用所學知識對不合理的地方進行改善,鞏固所學成果的同時對后續的實訓內容做下鋪墊。

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三、自動化道場

在自動化道場中實驗室配備了小型自動化產線、精益對接料架和若干精益卡拉酷力組件。通過對精益對接料架和若干精益卡拉酷力組件親自組裝和實操,運用杠桿或重力等低成本自働化技術,達成現場省力化、省時化效益的輕快作業方式,讓學生們體驗到僅花費低成本改善設備帶來的減少人力、節省時間、提高工作效率和安全性的優點。在小型自動化產線上了解全自動的生產線是如何運行的,用PLC控制傳感器、電機、機械臂等電器設備,來感受標簽生產的全過程。

在本實驗室中,讓學生們了解什么是低成本自働化,什么是自動化,也讓學生們了解在企業現場低成本改善的重要性,也讓學生們明白智能制造精益先行的重要性,通過精益改善、消除浪費之后再進行智能化設備升級,否則在浪費的基礎上搞自動化是高級的浪費。

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四、精益智能制造綜合實訓道場   

實驗室配備了精益智能生產線、電子標簽料架、精益料架、RFID讀取設備、工業平板、ERP系統、MES系統等軟硬件設備。整個實訓道場分為教學準備區、生產制造區、倉儲物流區、企業管理區四個區域,整體布局不同于以電腦為主或以設備為主的實驗室,而是將實驗室打造成一個縮小版的精益智能制造企業,將企業的運用流程和應用的知識技能搬進實驗室中進行企業運營實訓。

之前的道場中學習到的精益知識可以在實驗室里進行應用實踐;另外ERP和MES系統的加入讓學生真實感受到企業的運營流程和企業信息流的傳遞,幫助學生們更好的了解企業;實驗室還有PLC控制、條碼識別、RFID識別、安東系統、電子標簽管理系統等技術,豐富的軟件和硬件模塊集合,保障智能產線精準讀取數據、管控生產進度,完美演繹精益管理與數字化、信息化、自動化、智能化相結合的生產運行。讓學生們在進入企業之前,在實訓道場中提前進入模擬企業進行生產運營,優化改善,一起發現問題,解決問題,提高學生們的4C能力。

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企業講師和院校老師強強結合,共同制定實訓教學大綱,完成精益工作坊的實訓教學,我們堅持源于企業 服務教育的理念,將企業所需的知識在院校中傳授與長職老師深度交流、默契配合,理論課程與動手實踐深度融合,確保老師可獨立授課,最終呈現不一樣的實訓教學。 

目前我們正與機電學院互動將實驗室打通,形成設計-制造-裝配-運營一體化的綜合實訓室, 通過工程訓練中心的機械設計實驗室、機械加工實驗室和3D打印實驗室等的聯合打造成一個集教學、培訓、研發、制造、裝配、管理一體化的產品試驗試制一體化實訓平臺,能滿足多專業的實踐教學需求,讓學生們真正從產品創新訓練、創業訓練和創業實踐幾方面進行,打造成一個校內的創新創業試驗試制平臺,服務于大學生創新創業計劃,通過這樣一個實訓方案,能將學校獨立運行的實驗室串聯起來,環環相扣,提高學校實驗室的利用率之外,還能更好的對學生們賦能。

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創客智能深耕實訓教育,響應國家號召積極助力職業教育實訓,同時足跡遍布中高職和本科實訓,秉承源于企業、服務教育的理念,持續為更多院校更多學生服務,培養滿足社會需求的復合型人才!

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